2026年8月3日至21日，我院面向蒙古国康复专业人员举行为期三周的系统培训。培训以"康复胜任力框架"为基础，依托世界卫生组织（WHO）康复培训与研究合作中心和同济军山医院（同济康复医院）的临床教学资源，围绕蒙古国康复医生与治疗师的日常工作内容设计课程，增加了技能演练、过程测试与综合评价的比重。

从长期合作出发：让课程对准学员的实际需求

1990年8月，同济医院康复医学教研室被世界卫生组织确定为WHO康复培训与研究合作中心（CHN-60）。三十余年来，中心持续开展康复人才培养、专业交流与科研合作。2016年，中心启动蒙古国培训项目，与蒙古国物理医学与康复学会逐步建立起稳定合作关系，通过人员互访、短期培训、学术会议和专家支持等形式推进康复人才培养；2018年，双方签署为期三年的合作协议。

本次培训延续这一合作基础。开班前，中心对学员的专业背景和学习需求作了调研，据此安排教学内容；培训期间穿插课前小测试与课堂问答，用于检验学习效果、调整教学节奏。学员先后参观院区、康复治疗区、病房及重症康复单元，了解康复医疗的空间布局、硬件配置和多学科协作方式。带教团队还根据学员的专业背景和临床关注点，动态调整教学重点。

课程涵盖神经康复、吞咽康复、重症与心肺康复、肌骨康复、脊髓损伤康复、作业治疗、假肢矫形、康复护理及科研转化等方向，按"理论讲授—病例讨论—操作示范—分组实践—测试评分—反馈总结"的流程组织教学。

与往届相比，本次培训在考核环节增加了小测试、课堂问答、病例汇报、分组操作与技能评分。教师针对学员表现现场反馈，指出操作中的问题，帮助学员把知识理解转化为可重复、可迁移的临床能力。

第一周：卒中与重症康复，从评估入手

第一周围绕脑卒中与神经重症患者的医疗管理和康复治疗展开。教学按患者临床管理、物理治疗、作业治疗、言语治疗、假肢矫形治疗等模块进行，并安排纤维内镜吞咽功能检查（FEES）、吞咽造影检查（VFSS）、神经电生理检查、超声引导下富血小板血浆（PRP）注射、环咽肌功能障碍球囊扩张等常用技术的示教与练习，帮助学员理解脑卒中与重症患者的临床管理模式和治疗思路。

第二周：脊髓损伤，练的是全流程决策

第二周聚焦脊髓损伤康复全流程。肌骨超声教学以常见病例为入口，训练学员综合疼痛、功能受限、体格检查和影像资料，形成"结构异常—功能障碍—康复目标"的临床推理链。

脊髓损伤课程围绕美国脊髓损伤协会（ASIA）神经功能评定标准、并发症筛查、功能预后和目标设定展开；假肢矫形教学呈现"评估—取型—试穿—调整—穿戴训练—随访"的适配流程。作业治疗、物理治疗和康复护理覆盖轮椅及坐姿系统、日常生活活动训练、转移与步行、压力性损伤预防和神经源性膀胱管理。

在团队协作（Teamwork）讨论中，学员参与团队评估、问题汇报、目标设定和康复处方制定，并按SOAP格式（主观资料、客观资料、评估、计划）完成病例汇报。教师现场点评，把"评估—治疗—反思"的闭环落到具体的临床决策上。

第三周：换场景，看康复服务怎么组织起来

第三周，学员赴汉口院区和光谷院区参访与临床观察，了解加速康复外科（ERAS）及不同场景下康复服务的组织方式和协作流程。根据学员兴趣，培训安排参观了同济医院干细胞实验室，介绍干细胞理论与研究操作流程，帮助学员了解干细胞基础实验与临床转化研究之间的衔接。随后，学员在汉口院区康复门诊跟诊学习，通过真实病例、现场操作和跨专业讨论，熟悉骨骼肌肉系统疾病患者的评估、治疗与随访过程。

结业之后：把所学带回临床

结业仪式上，学员回顾了三周的所见、所学与所感。系统的课程与临床实践加深了大家对康复评估、治疗和团队协作的理解，也为回国后的工作带来新的思路。康复医学教研室主任陈红教授，WHO康复培训与研究合作中心主任黄晓琳教授、陆敏副教授出席结业仪式，为学员颁发结业证书。

三周的培训结束了，双方的合作还在继续。下一步，双方将在人才培养、学术交流和临床实践方面保持合作，推动康复技术在当地的应用。