9月6日，“中国医药教育协会诊断学专业委员会年会（2024年）暨中国医药教育协会诊断学专业青年委员会成立大会”在上海举行，本次会议由上海交通大学附属瑞金医院携手中国医药教育协会共同承办。中国医药教育协会诊断学专业委员会主委、同济医院呼吸内科张惠兰教授主持本次会议。

大会开始，上海交通大学医学院瑞金医院院长宁光致辞，宁光不仅分享了他在医疗领域的深刻见解和宝贵经验，还特别强调了现代医学诊断的重要性。他指出，在数字化医疗和人工智能技术的飞速发展下，提升诊断的准确性和效率显得尤为关键。宁院长的演讲不仅鼓舞了在场的每一位医疗工作者，也激励着他们不断探索和创新。

中国医药教育协会副秘书长杜亚宏、上海交通大学附属瑞金医院副院长胡伟国、中国医药教育协会秘书长仲晓宁发表协会领导致辞，宣读了关于成立诊断学专业青年委员会的通知，并组织了选举，为新成立的委员会进行了授牌仪式。终身荣誉会长黄正明在讲话中强调了医疗技术不断进步的背景下，医生需要不断学习和适应新技术，以提高诊断能力。他建议医疗机构加强对年轻医生的培训，鼓励他们参与新技术的研究和应用，以提升整体医疗水平。

本次大会内容丰富，包括诊断学青年委员会的成立、主旨报告和优秀论文报告等环节。诊断学专业青年委员会副主任委员、同济医院呼吸内科王坚苗主任医师主持了主旨汇报环节，上海交通大学医学院附属瑞金医院李啸扬教授分享了“大型语言模型对医学诊断学的影响”，深入探讨了人工智能在医学领域的应用前景。上海交通大学网络信息中心副主任林新华教授和上海人工智能实验室智慧医疗中心副研究员徐捷副研究员也分别就“医数交算”与人才培养、“基于医疗大语言模型的医疗场景应用及探索”进行了精彩的主旨报告。

第二天的会议同样精彩，上海交通大学附属瑞金医院宁光院士致辞，回顾上海交通大学附属瑞金医院教学发展史，并强调了教育的重要性。张惠兰则作了专委会工作报告，回顾了中国医药教育协会诊断学专业委员会成立历程，致谢了诊断学教育专业委员会首届顾问康熙雄教授、万学红教授和赵建平教授，展示了诊断学教育专业委员会年度成绩，近一年来诊断学教育专业委员会在发表文章、基金支持、临床技能、参编教材及课程获奖等方面均硕果累累，并对未来的工作进行了规划：1.引领诊断学教学发展方向；2.注重诊断学临床思维能力培养；3.探索诊断学教学革新道路；4.多面立体化加强诊断学发展；5.开展诊断学教育交流活动，推动诊断学教育发展。

此外，大会还涵盖了多个专题讨论，如虚拟仿真技术在诊断学教学中的应用、AI教学在影像诊断学教学中的应用、现代信息手段在诊断学教学实践中的应用等。这些议题不仅展示了诊断学新技术的应用潜力，也为未来的医学教育提供了新的思路和方向。

优秀论文栏目同样亮点纷呈，涵盖了临床问诊技能教学、虚拟仿真实验、智能时代下临床医学教育的创新融合等多个领域。这些研究成果不仅为医学教育提供了宝贵的经验，也为医学诊断领域的未来发展指明了方向。

青岛大学附属医院王颜刚教授主持第一轮专题，中国高等医学教育会临床医学教育研究会诊断学分会常委吴静教授分享了议题“虚拟仿真赋能诊断学虚实融合教学体系构建”，介绍了虚拟仿真在湘雅医院诊断学的应用，以及目前教学体系构建的搭建情况，为我们展示了虚拟仿真在教学体系构建的重要作用。中国医药教育协会诊断学专业委员会青年委员、同济医院呼吸内科周灵医师就“AI教学在影像诊断学教学中的应用”做了详细汇报，提出AI教学在影像诊断学中的应用正逐步改变传统教学模式，AI教学将成为培养高质量影像诊断医师不可或缺的一环，为医疗健康事业贡献力量。随后，周汉建教授对接下来议题进行主持，张秀峰教授提出“利用现代信息手段保障诊断学教学实践”，指出现代信息在确保诊断教学实践中发挥着不可或缺的作用。李啸扬教授对“数智教学在住院医师规范化培训中的应用”进行了讲解，提出构建“实时－适时”医学教育信息化体系，并指出数字化平台是发展所需，数智化教学是大势所趋，数治化管理是改革所向。

《CDI0 模式结合情景模拟在临床问诊技能教学中的应用效果分析》《虚拟仿真实验在医学生临床思维培养中的应用价值》《智能时代下临床医学教育的创新融合：临床技能培训与考核新模式探索》《蓝牙听诊器在诊断学教学中的初步应用研究》《诊断思维模式对医用手套应用创新的影响分析》《大诊断学概念在医学教育规范化培训阶段的实践与探讨》等优秀论文栏目也贡献了一系列精彩议题。

中国医药教育协会诊断学专业委员会年会取得了圆满成功。这不仅是对过去工作的总结，更是对未来发展的展望。期待在未来的工作中，所有参与者能够继续携手共进，为提升我国的医学诊断水平贡献力量。同时，也期待大家继续关注和参与医学诊断领域的发展，共同推动中国医学教育的进步。